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吃饱了收拾好饭盒后，吴小伟不住的夸奖周志磊的妈妈做饭好吃，周志磊一听也就一笑而过了，两人又聊起天了，都是些报纸上看的时政要闻什么的。主要是周志磊在说，吴小伟在听，他没有渠道得之这些信息，周志磊家里有现成的报纸，会在看电视之余了解到很多时政信息。吴小伟对这些时政信息，特别是经济类的信息特别感兴趣，甚至周志磊都没有相通的数据之间的关系，他都能逻辑联系起来。让周志磊相当的佩服。

临近上课了，周志磊又没有了刚才的兴致，他对上课一点兴趣都有，吴小伟用商量的语气到：“要不咱们两个制定一个学习计划表吧，坚持下去，可能还能考好点，阿姨还会做更多好吃的东西让你带着吃，那时候我就可以再粘粘光了。”说完一幅有所图的样子看着周志磊，周志磊看着他的样子，想笑又笑不出来，心想至于么，就一点普通饭就把你馋成这样。但还是很高兴他能主动的和自己开起玩笑来。他确实认为吴小伟在和他开玩笑，没有想到太多。

“那好吧，不过吃完了你得帮我刷饭盒。主要是饭盒太多了，刷起来太麻烦。”周志磊也给自己找了个答应下来的理由。

吴小伟一口答应下来，就开始准备上课的东西了。其实他心里对周志磊的学习状况也有所了解了，结论就是思维逻辑还行，就是学得乱七八槽没有章法，东一榔头西一棒锤的。那样知识形不成体系，串不起来，考试肯定考不好。吃人嘴短，吃了别人的饭，肯定要帮助别人，他对学习这块还是挺有自信的，况且他已经把周志磊当成朋友了。

第二天早上，吴小伟就把学习计划表给周志磊了，里面涉及得很详细，包括什么时间看什么书都有说明。周志磊一看，这计划主要是针对他制定的，吴小伟学习这么好哪里需要这些，心里多少有些感动。就仔细的看了几遍，又和吴小伟商量着改动了一些地方，就算定下来了。

吴小伟又拿出自己以前的笔记本，足足有三大本，递给了周志磊，道：“你考试前尽量看完吧，看不完也要尽量看，能看多少算多少。”周志磊拿过笔记本翻了几页，看到里面干净整洁，重点突出，让人一看就知道从哪里开始学习，这样的笔记连老师备课本里都没有这么详细，他转头看了一眼吴小伟，眼前这个稍显瘦弱的人，却有这么大的能量能做到这好。

现在周志磊是真的从内心里佩服吴小伟了，又想起他爸的叮嘱，第一次感觉到过来人的眼光有时候还是挺准的。他下定决心自己要努力一把了，看看自己到底有多大能量。一天的时间，他也不再去听上课老师讲什么了，一边仔细认真的看着笔记本，一边结合着课本上的内容，认真的学习理解着其中的内容，刚开始的时候还要不时的咨询一下吴小伟，后来越看越顺，只有碰到实在理解不了的难点时，才会去请教他。他现在有一种茅塞顿开的感，感觉以前杂乱无章的东西，通过笔记本上的线一步步的串连起来，思路越来越清析。那些看似杂乱无章的公式，现在却像编排有序的舞蹈，相互穿插，相互配合着使用，他都很难想像得到这都是吴小伟做的，这个比自己还小一岁的人能做到这么好，真是一个学习的天才。他也第一次承认了在学习方面人和人却实有差别的。、

等到他从学习乐趣中抽身出来时，天已经快黑了，外面还下起了鹅毛大雪，刚才班主任也过来通知他们晚自习取消了。周志磊收起笔记本想还给吴小伟，说道：“要不这个笔记先给你，……你不用的时候我再用？……”他觉得马上要期末了，这些笔记大家都需要，他可不能因此而耽误了别人。但递给吴小伟时，手明显的攥的更紧了，不舍的情绪表现的淋漓尽致。

其实这些笔记对于吴小伟来说，里面的内容早就烂熟于心了，他是功夫都用到平时的课间了，越是到临考时越不需要再重复的看这些笔记，只是看些基本的东西。但看到周志磊的样子，就想开个玩笑道：“那好吧，三本我都拿着，等我用完了再给你。”一边说着，一边去拿周志磊手里的笔记本，周志磊就使劲的攥着不松手，两人就这么缰着。