那是我刚进丰台那所大学的时候，整个大学生涯，让我充满了期待。
上学的第一天，我挺兴奋的，同学，老师都是和中学时代完全不同，没有了所谓的束缚感。他们对于我而言，有太多的十万个为什么？
对于我们这些人来说，一切都有很强的自觉性。老师可没有那么多精力去过多过问我们什么……
我们班人不多，但大家学习能力还是可以的，老师都挺放心的，但对于我这个小孩，有些老师，就不太喜欢。
比如，现代汉语，这一门课我就相当厌恶。蔡老师是一个特别迂腐和古板的人，他的课上，就是照本宣科，书上内容读一遍，最可气的是有些知识点还要板书。我们难道是不识字的小学生吗？我有一次，不好的记录，那天是他的课，我又没去……
他骑着二八，居然出现在了学校的喷泉旁边，这是啥情况？弄得我不想接招……
我被他硬拉着回了教室，我就坐在最后一排，这次他可抓到现形咯，我可逃不掉了。
于是，同学们就到后边和我聊天，他们早已厌恶至极的课，还有老师授课的方式，他们也释放天性……
还有甚者，居然走出教室开始抽烟咯，哎。这时我们系其他班的同学，也走过来围观……
哎，不好吧，我好歹也是学生会成员啊！我把教室门给关上，和老师谈判……
又来谈谈，我学习古汉语和文言文。李老师是回族人，他是央视戏剧频道的编辑，可是，来我们学校，居然是上这个课……
这一切是令我们失望的，特别是我，哪怕高考时，都不会填写的部分。很多词语我读不懂，也看不会。所以，他的课也是几乎不去，之前说过，李老师还打我一次。我其实，没有忌恨他，只是当时不太理解，他为何不给我们讲讲戏剧编辑这些内容。
我希望老师的讲课方式，可以让我们有浓厚兴趣，而不是迂腐的或者止步于此的方式……
我向往自由自在，可以上两位老师，就是把我们卡住脖子，难以呼吸……
在我的世界里，似乎就压根就没有捆绑这类似的文字。是的，我非常确定，所以蔡老师和李老师给予的“疼爱”方式，完全和我无关……
我们又来说说现代文，当代文的张老师，他来自清华大学。是我们当之无愧的系主任。
还记得，那一次，他还没有开始授课的时候，他，白老师，我们就一起在聊他们眼中的重庆，特别是他们喜欢火锅和东方小巴黎……
我聊的特别兴奋，那是我魂牵梦绕的家乡……
当张老师走进教室，开始他第一次的课时，我就早早的恭候他的光临。他的课，特别有意思，他除了他自己，啥也没有带。老师从上课开始到结束，我把书上的笔记，写的满满，害怕，自己有一丁点儿给落下咯……
每次，听他课，我都有穿越时空的感觉，我会跟着老师的步伐，走入他的世界，默默接受一切……
张老师的课总是那么生动有趣，让我如痴如醉。有一次，他讲到了一部现代文学作品中的人物形象，让我深受启发。
课后，我找到张老师，与他深入探讨了这个人物形象的意义和价值。张老师耐心地倾听着我的观点，并给予了我许多宝贵的建议和指导。
在他的鼓励下，我对现代文学产生了更加浓厚的兴趣，开始广泛阅读各种经典作品。我仿佛在文字的世界中找到了一片属于自己的天地，尽情遨游其中。
曾经的我，只是一个对知识略知一二的孩子，但在张老师和白老师的悉心教导下，我逐渐成长。他们的教诲如春雨般滋润着我的心田，让我在写作时有了重点，在命题说话时也有了不同的高度。
他们的言传身教，让我明白了学习的意义和价值，也让我更加坚定了追求知识的信念。如今的我，已经不再是那个懵懂的小孩儿，我将带着老师们的期望，继续前行，探索更广阔的世界。
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