秦风最近很忙，买彩票、买楼、管理公司、跟校长、县长汇报等，都耗费了他很多时间，以至于他每天几乎来回跑，自行车蹬的飞快，好在自行车质量好，要不然早散架了。
最近，李县长也频频找他，李县长是典型的实干派，也特别想为家乡发展尽一份力。秦风提出的很多城市发展建议，李县长已经开始找人论证了，有想不明白的地方，就找秦风来问。秦风也是有求必应，对于这位干实事的县长，秦风也是很佩服，尽可能的帮他。
秦风就像一个多核CPU一样，同时处理着各种事务，所有的事情都要他处理，他有点吃不消，他迫切的需要招管理人员，职业经理人。
看过三国演义的人都知道，诸葛亮带兵和曹操带兵是两种风格。
诸葛亮事无巨细，把什么事情都考虑到位，整天日理万机，喜欢到处发锦囊。将军领兵打仗，临行前给几个锦囊，遇到一个路口、一个山头，不知道该怎么办了，打开锦囊。这种做法，诸葛亮不仅自己累的够呛，而且极大的抹杀了将军的主动性、能动性。将军们不需要动脑子，遇到解决不了问题，看锦囊即可，以至于人才培养缺失，除了五虎上将外，其他人几乎都不堪一击。很多人说诸葛亮是累死的，这不无一定的道理。
而曹操带兵，善于用人，注重放权，培养出一批骁勇善战的猛将，张合、张辽、于禁、徐晃、乐进等人，英勇善战，威震天下，个个都能独当一面，帮助曹操统一了北方。
秦风立志学曹操，绝不学诸葛亮。
这一个月来，秦风的学习也没落下，他坚持不懈的学习方法，高效的课堂效率，都使得他事半功倍。
4月底的月考，秦风考了689分，一跃成为年级第三名，班级第一名！这个成绩，上科大少年班足够了！
按照这个发展趋势，成为年级第一也只是时间问题。
高三老师办公室内，讨论的声音此起彼伏。
“马老师，你们班秦风太强了，他才高二啊！”
“是的，他是怎么学的，能不能给我们班讲讲，传授下经验，上次邀请他没来啊”
班主任马老师非常高兴，脸上的笑容从未断过。
“秦风这个学生，本来就聪明，学习也有方法，他在高二能考第一，只要给他时间，在高三考第一也不是问题！”马老师风光的说。
“是的，按照这个趋势，很有可能”
“不是有可能，是肯定能”
办公室议论不断。只有高三（1）班的班主任陈老师不说话，陈老师是个老教师，还有三年就要退休，他本来就不白，这会他脸黑极了，是他拒绝了秦风，才把这么好的苗子，推给了2班。
秦风的成绩，其他人的议论，就像一个个巴掌一样，打在他脸上，秦风的成绩越好，这个巴掌打的越响亮。陈老师黑着脸，坐在自己的办公桌前，低着头一声不吭。
他早就后悔了，但这个世界上，什么药都有，唯独没有后悔药！
老师们议论纷纷，又开始鼓动秦风去讲学习方法，马老师直接拒绝，说上次秦风讲了三次后，就不再讲了，他说没时间。老师们七嘴八舌，出主意说，可以让秦风在大礼堂讲，得到老师们的一致认可。
马老师有点为难，大礼堂能坐几百人，可不是谁想讲就能讲的，即使秦风同意，学校也不一定同意呀！
“行吧，我先问问秦风的意思，如果他同意，咱们再去申请礼堂！”马老师不太好拒绝，只好先答应。
马老师找到秦风，跟他说在礼堂的事，秦风略一思索，就同意了。
能把自己的学习方法给大家分享，授人以渔，帮助更多的学生，为学校做点贡献，只要不耽误太多时间，秦风还是乐意的。
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