张小明的早晨呀，是以一个超级酷炫的“鲤鱼打挺”拉开帷幕的，他这猛地一跃而起，好似已然听到学霸那神秘的召唤啦。
只见他站在镜子跟前，对着自己扮了个鬼脸，还念念有词：“嘿嘿，今天，我要成为学习界的‘一哥’哟！”
“小明呀，快点吃早饭啦，可别迟到咯！”张妈妈那焦急的声音从厨房悠悠传来。
张小明呢，一边啃着面包，一边跟张爸爸说道：“爸，我昨晚和学神聊了会儿天呢，他说要教我咋个成为学霸哟。”
张爸爸挑了挑眉毛，打趣道：“学神？听着咋跟要召唤神龙似的节奏哇。”
张小明耸了耸肩，一脸搞怪：“差不多吧，不过咱先得从提升注意力开始咯。”
张妈妈好奇地凑过来，追问：“注意力？那是啥玩意儿呀？”
张小明一本正经地解释道：“注意力呀，就是让你大脑那 CPU 全力开动起来，可不能被那些‘弹窗广告’给扰乱咯。”
数学课上，李老师一出手便是“大招”袭来——一道能让全班同学瞬间“石化”的应用题闪亮登场。“来来来，同学们解解这道应用题哈：有一个水池，单开甲管注满需要 6 小时，单开乙管放空需要 9 小时，要是同时开启这俩管，问问多少小时能把水池给注满呀？”
这可是一道涉及工作效率和工程问题的经典难题呢，正是人教版六年级数学里的“大魔王”。
李老师话音刚落，教室里立刻响起了此起彼伏的讨论声，同学们那脸上呀，纷纷浮现出“我是谁？我在哪？我在干啥？”的疑惑三连表情包。
张小明听到这题目，嘴角忍不住微微上扬，心中暗自嘀咕：“嘿嘿，这题，小意思啦，看我‘学神附体’大法显神威！”只见他迅速拿起笔，就仿佛在草稿纸上跳起了一场欢快的“解题之舞”，一串串数字和公式跟活了似的迅速跃然纸上，那速度哇，比网络超级流畅的时候还要快上几分呢。
张小明（超帅气地举手）：“报告老师，这题我有解啦！咱可以设同时开管需要 x 小时嘛，那甲水管的速度就是六分之一，乙水管的速度是负的九分之一，毕竟乙在放水嘛。所以呀，方程就是(六分之一减去九分之一)x 等于 1，解出来 x 等于 18 小时，搞定咯！”
李老师先是露出一丝惊讶，接着仔细检查了张小明的答案，发现一点儿没错后，赞许地点了点头：“很好哇，张小明同学这解法非常准确，而且思路清晰得很呐。大家都要向他学习学习哈，碰到问题要学会从多个角度去思考哟。”
这话一出口哇，全班顿时就炸开了锅，同学们纷纷投来“膝盖已备好，请收下”的那种崇拜眼神。
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